躬耕教坛育英才，高新有我谱华章——高新教师风采展示（五）

三尺讲台写春秋，一生无悔为教育。成都高新教师以身立教、爱岗敬业、潜心育人，他们有的专业能力扎实，教学经验丰富，屡获各级表彰；有的从青涩的大学生成长为优秀教师，在成都高新这片沃土上奉献青春；有的用心温暖学生，用爱管理班级，引导一届又一届学生走好人生之路。

国家级教学成果奖获得者 邓金强

邓金强，成都市中和职业中学教务主任，成都市邓金强名师工作室领衔人。任教28年，主持或主研多个国家、省、市级课题，主编或参编十余本国家规划教材，作为副主编编写一本教育教学专著，长期担任全国职业院校技能大赛专家及裁判，获2022年国家级教学成果奖二等奖和2022年四川省教学成果奖一等奖。曾获四川省优秀教师、成都市学科（技能）带头人、成都市优秀支教教师、高新工匠等称号。

他把敬业爱生作为工作的根本准则，把心放在学生身上，把根扎在三尺讲台，引领学生健康成长。28年教育教学生涯中，他始终以发展的眼光关心学生的思想道德修养和心理健康状况，与学生保持良好的师生关系。在班级管理上深入钻研，在教学活动中借助丰富的案例和课程思政对学生进行思想品德教育，得到各界广泛好评和认可。

28年里，他始终如一地以严谨认真的态度对待工作，认真钻研教育教学和管理工作，认真辅导学生。由于他任教的《单片机技术与应用》课程学习难度较大，他与学生约定，每个自习课时间、课余时间和周末时间，如果同学们需要，他可以单独、部分或者是给全班同学免费讲课、辅导，周末同学们有问题可以在班级群跟他沟通交流，如果是共性问题，可以通过腾讯会议等网课形式来集体交流解决。

他长年累月坚持和坚守，让同学们爱上了《单片机技术与应用》课程，他们会为了解决一道难题而欢呼雀跃，为了完成一个实训项目而骄傲自豪，收获满满的幸福感，也增强了同学们的自尊心和自信心，任教学科成绩在全省名列前茅。作为教务主任，他和老师们一起在教学上大胆改革创新，学校整体教学质量稳步提升。他注重教学模式和教学方法的教学改革，形成了独特的教学风格，得到同行和社会的认可与赞誉。

他充分发挥名师的示范引领作用，多次开展市级讲座，承担市级教研活动，组织指导教学科研活动百余次；通过开展讲座、公开课、示范课、同课异构和座谈交流，帮扶甘孜州、凉山州以及青海省玉树州职业教育，促进三州职教发展、乡村振兴和民族团结，服务区域职业教育高质量发展；圆满完成全国职业院校技能大赛专家组工作和裁判组工作，提升了职业院校师生技能水平；他还发挥辐射带动作用，指导兄弟院校的专业建设、师资培训和教学管理等工作。

成都市优秀班主任  赵旖旎

赵旖旎，玉林中学团委副书记、成都高新区教师发展部中心组成员。曾获四川省教师风采大赛优胜奖、成都市初中数学新课标解读比赛一等奖、成都高新区第八届班主任技能大赛治班策略一等奖、班级突发事件处理一等奖、优秀教师，所带班级获成都高新区先进班集体。

自2018年8月进入玉林中学以来，她始终保持踏实认真、敬业负责的态度，在工作中积极主动承担成都高新区和学校的各项任务，代表区和学校参加各项比赛，并取得优异成绩，获得学生和家长的一致好评。

“让别人因我的存在而感到幸福”是她对自己做人的希冀；“要培养真正的人！让每一个从自己手里培养出来的学生都能幸福地度过自己的一生”是她对自己教育的追求。从毕业至今，在许多前辈的引领和指导下，她不断在实践中成长，在探索中坚定。

入职第一年她便主动请缨，想以班主任的身份投身于教育教学工作中。作为新手班主任，她积极向年级老教师学习经验、请教方法，注重将爱与温暖融入班级管理中。在教育教学工作中，她脚踏实地，务实肯干，利用暑假时间，在华东师范大学攻读在职研究生，进一步学习当前国内外先进教学理论，用爱心和信心帮助所教的每个孩子。在教育工作中，她始终以发展的眼光、科学的态度、求实的精神，将教书与育人结合在一起，不放弃任何一个孩子，给每个孩子制定恰当合理的目标，最终，整个班级的学生在中考中取得了不错的成绩。担任学校住校班班主任期间，她严谨治学，所带班级的班风、学风优良，成绩优异。正如陶行知所说：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”在同学们和老师的并肩努力下，她所带班级获成都高新区先进班集体、并多次荣获学校各级各类比赛一等奖，班内学生形成了良好的学习共同体，正一起朝着美好的方向奋力前行。

成都市教坛新秀  康毅

康毅，成都霍森斯小学数学教师。任教5年，积极参加各级课题研究和各项技能比赛，多篇论文分别在国家、省、市、区获一等奖并发表，曾获成都高新区小学数学 “一师一优课，一课一名师”一等奖，成都高新区小学数学教师技能大赛一等奖等奖项。

作为一名数学教师，她既重视学生数学学科核心素养的落实，也重视学生良好行为习惯和品德的养成，她始终牢记立德树人的光荣使命。在师德上她严格要求自己，爱岗敬业，以身作则，尊重和爱护每一个孩子，并用欣赏和发展的眼光看待每一个孩子，善于发现孩子的优势和特点。她常常与班主任、科任老师以及孩子家长保持紧密的沟通，以便更全面了解孩子个性并提出针对性建议，尽最大所能去帮助孩子发展，挖掘和激发孩子潜能，帮助不同的孩子找到自信，绽放生命。

她既是孩子们成长路上的引路人，也是他们的陪伴者。对于学习困难的孩子，更是以耐心和爱心温暖他们的心田，利用课余时间找他们谈心，帮他们分析原因，孩子们都爱和她说心里话，谈自己的困惑。她从不放弃每一个孩子，作为一名双班数学老师，她时常说，93个孩子身上就有93份责任，93个生命蓬勃发展，终将会成为家庭的未来和国家的希望。 

作为一名年轻教师，她脚踏实地、勤奋好学、心怀感恩、牢记使命，励志向优秀教师学习，做一名好教师。她始终不懈怠自己的专业成长和能力提升，积极响应区域和学校各项政策方针，在各项工作、各种活动和组织中来锻炼自己的综合素养、锤炼良好的个人品格。

“十年树木，百年树人。”从她踏上三尺讲台的那一刻，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，她将继续扎根祖国教育事业，谱写属于自己的教育故事，不忘初心，用心耕耘。

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